Розвиток інклюзивної освіти та практики в Україні
Цей курс БЕЗКОШТОВНИЙ
PREVIEW
1: Інклюзивна освіта як міжнародний порядок денний
2: Українське освітнє законодавство та нормативно-правові акти у сфері інклюзивної освіти
2.1 вступ
2.2 Законодавство та нормативні акти 2010-2023
2.3 Корисні посилання та література
3: Характеристика дітей з особливими освітніми потребами
3.1 вступ
3.2 Особливі освітні потреби
3.3 Діти з особливими освітніми потребами
3.4 Корисні посилання та література
4: Створення інклюзивного навчального середовища
4.1 вступ
4.2 Роль дитини
4.3 Роль батьків
4.4 Роль вчителя
4.5 Роль асистента вчителя
4.6 Список використаних джерел
5: Професійна діяльність повного робочого дня
5.1 вступ
5.2 Психолого-педагогічний супровід дітей з ООП
5.3 Індивідуальна програма розвитку дитини з ООП
5.4 Корисні посилання та література
Тест 1 (Тижні 1-5)
Тест 1
6: Навчання та інклюзія, орієнтовано на дитину
6.2 Навчання, орієнтоване на студента, в інших країнах
6.3 Впровадження дитиноцентричного навчання: виклики, обмеження та перешкоди
6.4 Практичні наслідки застосування підходу, орієнтованого на учня, в Україні
6.5 Список використаних джерел
7: Практичні навики роботи з дітьми з ООП
7.1 вступ
7.2 Взаємодія вчителя з учнями з ООП
7.3 Адаптація та модифікація в інклюзивній освіті
7.4 Корисні посилання та література
8: Перешкоди, виклики та можливості
8.1 вступ
8.2 Бар’єри та виклики
8.3 Можливості
8.4 Корисні посилання та література
9: Інклюзивна освіта в кризові часи
9.1 вступ
9.2 Інклюзивна освіта в умовах кризи
9.3 Приклади кризових ситуацій
9.4 Поради щодо онлайн-навчання
9.5 Список використаних джерел
10: Інклюзивна освіта: шляхи вперед
10.1 вступ
10.2 Проєкт інклюзивної освіти за підтримки UUKI
10.3 Рефлексивна практика
10.4 Список використаних джерел
Тест 2 (Тижні 6-10)
Тест 2